Implementación de un modelo de economía circular en los institutos técnicos y tecnológicos en Ecuador
Resumen
La economía circular es considerada como una estrategia que promueve la sostenibilidad en las instituciones de educación superior. El estudio plantea como objetivo evaluar la implementación del modelo de economía circular en el Instituto Universitario Edupraxis observando sus efectos iniciales en relación con las dimensiones académicas, investigativas e institucionales. Se desarrolló mediante un estudio de caso con enfoque mixto e investigación-acción participativa. Participaron 268 integrantes de la institución. Se aplicaron encuestas, observación directa, revisión de documentos y seguimiento institucional. Los resultados constataron limitaciones iniciales en la capacitación y en la integración curricular, aunque con una alta voluntad de participación. El modelo favoreció la transversalización curricular, el desarrollo de proyectos de investigación y vinculación, la práctica institucional de la gestión de residuos y de los RAEE. Se concluye que el modelo es una estrategia viable y potencialmente replicable para el fortalecimiento de la sostenibilidad en instituciones de educación superior.
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